中、高考质量提升对教师备考能力提升的

价值总结

1.开创了“以教代训”的教师专业能力提升模式

2.完成了教师学习从“静态到动态”方式的转变

3.实现了教师学习从“知识存储到知识应用”的系统管理中、高考质

量提升项目是以优等生培养目标任务为考核，通过学校教师和专家深度 合作教学，每次课前、课中、课后完整闭环的有效参与而形成的全新培 训模式。在目标驱动、过程管理和激励机制等一系列措施中完成一个周 期的系统性培养，把教师的学习任务放到日常工作过程中。通过工作过 程掌握知识和教学技能，把专家传授的知识和教学技能迁移到教师身上 和课堂教学中，实现了教师培训在课程开发和学习模式中的突破，是实 现教师能力迁移的有效通道，是教师专业能力提升领域的模式创新。

“中、高考质量提升项目”更关注初高中教师中、高考备考能力的提

升， 一箭双雕，短时间内既高效提升学生成绩，又提升教师专业能力。 其课程内容是对学校教师和学生中、高考备考能力短板的知识和技能的 归纳，它是初高中学校伴随着中、高考竞争加剧和应试技术的需要，不 断提高教师自身专业能力而形成的动态的教培研模式。